Enseignant.e.s non-légalement qualifié.e.s
Ce projet aborde la pénurie d’enseignant.es qualifié.es juridiquement au Québec en explorant le recrutement et l’intégration des enseignant.es non qualifié.es juridiquement. Il examine l’émergence de modèles alternatifs dans la formation et l’intégration professionnelle des enseignant.es, mettant en lumière les défis et les trajectoires distincts de ces enseignant.es. La recherche vise à informer les politiques et les prises de décision à travers une collecte et une analyse complètes des données, impliquant des enquêtes et des entretiens avec les parties prenantes clés.
| Axe de Recherche | Transformation et diversification des offres de formation des enseignants |
| Chercheur principal | Geneviève Sirois |
| Équipe de Recherche | Martial Dembélé, Sawsen Lakhal, Adriana Morales-Perlaza, Aline Niyubahwe, Réal Bergeron |
| Financement | CRSH Développement et Connaissance |
| Durée | 2022-2024 (prolongation demandée) |
Ce contenu a été mis à jour le 30 juillet 2024 à 16h58.