Étudiant au doctorat en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, il s’intéresse à la professionnalisation de l’enseignement et aux politiques éducatives internationales. Dans une perspective comparative, sociohistorique et critique, Mourad Bacha mobilise différents éclairages théoriques pour contribuer à la compréhension des recommandations dans le domaine des politiques éducatives, particulièrement en enseignement, et, en l’occurrence, celles qui sont promues par les organisations internationales et leur influence sur les politiques éducatives nationales. Il collabore par ailleurs à plusieurs projets de recherche portant sur les savoirs professionnels et les enjeux de l’attraction et de la rétention du personnel enseignant, notamment au Québec et en Afrique subsaharienne.